西南学院大学 外国語学部 総合型入試（学びと探究型・活動実績型）の対策

入試の特徴

• 現役生縛りなし

• 専願制(合格後の入学辞退原則不可)

• 出願基礎条件難易度：C（易しい）

  • 国語・英語の評定3.5以上

倍率（26年度入試）

• 学びと探究型：1.5倍

• 活動実績型：1.3倍

選抜方法

• 書類審査

• 論述試験(課題図書・講義)

• 面接(学びと探究型)

• プレゼンテーション(活動実績型)

• グループディスカッション(活動実績型)

重要出願書類

• 志望理由書

• 学修計画書

• 活動報告書(活動実績型)

志望理由書

「自分自身の将来の目標」・「目標の実現のために大学で勉強/研究したいこと」・「目標の実現のために高校時代までに行ってきた経験」の要素を関連づけながら記載することを意識しましょう。

ただ大学のパンフレットやホームページから引用しただけの大学の魅力を列挙するだけでは、文章として浅いものができあがってしまいます。自分自身の将来の目標から逆算をしたときに「どのような大学での学びが必須なのか」という視点から大学での学びを捉えましょう。

また、将来の目標に対して熱意があると示しているにも関わらず、高校時代にはそれに関連する経験をしていない人には本当に熱意があるようには見えません。

「将来の目標・大学・高校までの経験」が全て一本の筋道として通るように心がけましょう。

また、必ず第三者の添削を受けましょう。なお、添削は単に文章表現の修正をしてくれるだけの人ではなく、大学の求める人物像や入試の目的に合わせて構成そのものを指摘してもらえる人に添削を依頼しましょう。

学修計画書

大学での学修計画を記載することが求められます。計画ではありますが、必ずしも「1年次は〜、2年次は〜」と記載しなければならないわけではありません。「私は貴学での学びを通して〜、そのためにまず〜」というような書き方も立派な計画です。大学調べをして、どのような計画であれば目標を実現できるかを考えましょう。

どのような目標を実現するために、大学のどのような学びが必須なのかの順番で考えましょう。大学での学びを全て網羅することに捉われず、必要な学びを計画することを意識しましょう。

活動報告書

自分自身が今まで行ってきたことに関しての活動報告と自己推薦を行いましょう。

自分自身がやってきたことの中で、何でもアピールできそうなものをピックアップしてしまうと、大学側が求めている人物像と乖離してしまうことも少なくありません。大学のアドミッションポリシーを確認し、大学が求める人物像に合致したものを記載するようにしましょう。

なお、その際に自分自身の活動が大学とあまりマッチしていない場合には、受験戦略を考え直すのも一つの手ですし、今からでも課外活動に挑戦することも選択肢の一つです。

大学に自分自身をアピールすることは、「自分の伝えたいことを伝える」のではなく、「相手が何を求めているのか」を考えることが必要なことを意識しましょう。

論述試験

その名の通り「論理性」が最も重要となります。

「出題されそうな分野の知識を詰め込むことが大事」
「型にはめて書けるようになろう」

という風に考える受験生が非常に多くいますが、ほとんどの場合これは間違いです。

まず、前提知識を競う学力試験ではありません。出題される分野の知識を持っていれば確かにやや有利ですが、専門家レベルの知識は不要ですし、何より出題される可能性のある分野を網羅することは不可能なので、対策として適切とは言えません。知識のインプットは副次的なものとするのが効果的です。

そして、型にはめるだけで文章が論理的になるわけではありません。型にはめるタイプの回答をする人のほとんどは、型にはめることが目的になってしまいほとんどの場合設問に適切に答えることができていません。「序論→本論→結論」の流れは守った上で、出題に合わせて臨機応変な回答の練習が必要となります。

基本的には過去問題や類題を解いて演習をすることが一番の近道です。実践的に演習をすることで論述力が身につきますし、問題を解く過程の中でその分野の知識を十分身につけることができます。

ただし、演習は必ず塾や教員の「添削」を受けましょう。論理性の不適切な箇所を独学で発見することは不可能です。「自分が完璧だと思っている文章」を真っ赤に添削されてこそ、対策になると言えるでしょう。

面接

面接においては試験官の視点での対策が重要となります。

スラスラとコミュニケーションができることは非常に重要な要素ですが、適切なコミュニケーションが取れることは「減点をされない回答」でしかありません。

面接はあくまで試験なので、きちんと「加点をされる回答」をしなければなりません。大学側の求める人材像は「アドミッション・ポリシー」や「入試要項」に明示されています。きちんと確認した上でアピールできるポイントを明確に考えましょう。

なお、想定される質問は、

・頻出質問(志望理由や自己PR等)
・出願書類にまつわる質問

の2点を考えておくことが推奨となります。ただし、可能性のある質問を全て考えることもできませんし、微妙な聞かれ方のニュアンスの違いももちろんあるため、回答については丸暗記をするのではなく、スラスラ言葉が出るような練習を意識しましょう。

一人での練習には限界があるので、必ず模擬面接のような演習形式での練習をしましょう。

プレゼンテーション

プレゼンテーションをする際には、単なるスピーチにならないように注意しましょう。

多くの人がスライドに書かれた文字をただ読むだけのプレゼンテーションを実施してしまう傾向があります。しかし、スライドに書かれた文字だけで発表をするのであれば、プレゼンテーションをする意味はなく、単なる書類提出で事足りてしまいます。

スライドを単なる原稿として捉えるのではなく、スライドで何を伝え、口頭で何を伝えるのかを合わせて考えるようにしましょう。また、プレゼンテーションの形式は文字に捉われないことを念頭に、表や画像・グラフ等の活用もしていきましょう。

プレゼンテーションの実際のスキル自体は一朝一夕で身につくものではないため、必ず演習形式での練習をしましょう。

グループディスカッション

グループディスカッションにおいては、話の中身ももちろんですが、コミュニケーション能力や協調性も評価の要素になっているという点に注意しましょう。

「司会や進行をすれば良い」、「多く発言した方が良い」という風に考えてしまう人が非常に多いですが、自分ばかり発言している人は協調性が高いとは言えないでしょう。

周りの意見との擦り合わせを行いながら、「グループ全体での意見が良い方向に行くように」行うことを意識しましょう。受験競争であるため、グループで良い意見になってしまうと他の人のアシストになるように感じるかもしれませんが、きちんと試験官は誰の振る舞いで良いものになったのかを見ています。安心して臨みましょう。

当日ぶっつけでは難しいため、必ず事前に練習をしましょう。

• 学部学科に関連する具体的な将来のビジョン

• ビジョンに関連する必須の大学での学び

• ビジョンに関連する高校時代の活動実績/経験

• アドミッションポリシーを満たす人物像

上記のような考えやスキルのある人が合格をできる入試になっています。

なお、当たり前ですがどれだけ優秀な人でも「スキルを持っています！」とただ主張をするだけでは何の説得力もないため、実際に資格の取得や活動実績の経験などで明確に証明できることが重要となります。

また、大学に全く合っていない将来の目標を述べても合格はできないため、大学調べは入念に、特に大学教授や研究室・ゼミについては詳しく調べましょう。

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