北海道教育大学 教員養成課程 総合型選抜（教員養成特別入試）の対策[札幌校 旭川校 釧路校]

入試の特徴

• 現役生相当年次のみ受験可（浪人不可）

• 合格時入学の確約(他専願大学の併願不可)

• 出願基礎条件難易度：D（特筆する出願資格なし）

• 共通テスト受験要

• 倍率4.1倍(2025年度入試)

選抜方法

• 書類選考

• グループ討論・レポート

• 面接

• 実技検査（音楽/保健体育）

• 共通テスト

重要出願書類

• 志望理由書

志望理由書

「自分自身の将来の目標」・「目標の実現のために大学で勉強/研究したいこと」・「目標の実現のために高校時代までに行ってきた経験」の要素を関連づけながら記載することを意識しましょう。

ただ大学のパンフレットやホームページから引用しただけの大学の魅力を列挙するだけでは、文章として浅いものができあがってしまいます。自分自身の将来の目標から逆算をしたときに「どのような大学での学びが必須なのか」という視点から大学での学びを捉えましょう。

また、将来の目標に対して熱意があると示しているにも関わらず、高校時代にはそれに関連する経験をしていない人には本当に熱意があるようには見えません。「将来の目標・大学・高校までの経験」が全て一本の筋道として通るように心がけましょう。

そして作成後は必ず第三者の添削を受けましょう。なお、添削は単に文章表現の修正をしてくれるだけの人ではなく、大学の求める人物像や入試の目的に合わせて構成そのものを指摘してもらえる人に添削を依頼しましょう。

講義・討論・レポート

講義を受け、その内容に関する筆記試験が出題されます。

討論においては、コミュニケーション能力や協調性が評価の要素になっているという点に注意しましょう。

「司会や進行をすれば良い」、「多く発言した方が良い」という風に考えてしまう人が非常に多いですが、自分ばかり発言している人は協調性が高いとは言えないでしょう。

周りの意見との擦り合わせを行いながら、「グループ全体での意見が良い方向に行くように」行うことを意識しましょう。受験競争であるため、グループで良い意見になってしまうと他の人のアシストになるように感じるかもしれませんが、きちんと試験官は誰の振る舞いで良いものになったのかを見ています。安心して臨みましょう。

レポートにおいては短い時間内で講義要約や論述を行う必要があるため、事前の練習が効果的となります。通常の小論文の練習をすることで論理的な文章構造の作成を演習しておくのはもちろんのこと、講義や課題文を見てそれに対して論述をする練習を行いましょう。

面接

面接においては試験官の視点での対策が重要となります。

スラスラとコミュニケーションができることは非常に重要な要素ですが、適切なコミュニケーションが取れることは「減点をされない回答」でしかありません。

面接はあくまで試験なので、きちんと「加点をされる回答」をしなければなりません。大学側の求める人材像は「アドミッション・ポリシー」や「入試要項」に明示されています。きちんと確認した上でアピールできるポイントを明確に考えましょう。

なお、想定される質問は、

・頻出質問(志望理由や自己PR等)
・出願書類にまつわる質問

の2点を考えておくことが推奨となります。ただし、可能性のある質問を全て考えることもできませんし、微妙な聞かれ方のニュアンスの違いももちろんあるため、回答については丸暗記をするのではなく、スラスラ言葉が出るような練習を意識しましょう。

一人での練習には限界があるので、必ず模擬面接のような演習形式での練習をしましょう。

• 学部学科に関連する具体的な将来のビジョン

• ビジョンに関連する必須の大学での学び

• ビジョンに関連する高校時代の活動実績/経験

• アドミッションポリシーを満たす人物像

上記のような考えやスキルのある人が合格をできる入試になっています。

なお、当たり前ですがどれだけ優秀な人でも「スキルを持っています！」とただ主張をするだけでは何の説得力もないため、実際に資格の取得や活動実績の経験などで明確に証明できることが重要となります。

また、大学に全く合っていない将来の目標を述べても合格はできないため、大学調べは入念に、特に大学教授や研究室・ゼミについては詳しく調べましょう。

総合/推薦型選抜専門塾STカレッジなら大学ごとの入学者受け入れ方針(アドミッションポリシー)に合わせた「大学別指導」で総合/推薦型選抜対策が可能です！

まずはお気軽に無料相談にお申し込みください！

(下部のフォームからもお申し込みいただけます)